Νεοελληνική Γλώσσα & Λογοτεχνία Γ΄ Γενικού Λυκείου
+ Ένθετο ενδεικτικών απαντήσεων
Σταυρούλα Π. Αλπίτση
Περνώντας από τη θεωρία στην πράξη
Βλέποντας από άλλη σκοπιά τη θεωρία του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας & Λογοτεχνίας Γενικής Παιδείας Γ' Λυκείου.
Το βιβλίο αυτό είναι μία προσπάθεια ουσιαστικής εμβάθυνσης στη θεωρητική βάση του μαθήματος, με τρόπους ευρηματικούς, ώστε να γίνει κατανοητή στους μαθητές και τις μαθήτριες. Κύριος στόχος είναι η εμπέδωση της θεωρίας στην πράξη κι η επίλυση αποριών που χρονίζουν σε σχέση με συγκεκριμένους τύπους ασκήσεων.
ΠΡΟΛΟΓΟΣ
Αγαπητές και Aγαπητοί συνάδελφοι,
Αγαπητές μαθήτριες και Aγαπητοί μαθητές,
Αυτό το βιβλίο δημιουργήθηκε με σκοπό να διευκολύνει τη διδασκαλία της θεωρίας του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας στην τελευταία τάξη του Γενικού Λυκείου, να επιλύσει απορίες, να βοηθήσει στην επίλυση κάποιων ασκήσεων με πλάνα εργασίας που μορφοποιούν τύπους απαντήσεων, να οξύνει την κριτική σκέψη των μαθητών και των μαθητριών με ερωτήσεις κλειστού τύπου, δίνοντας παράλληλα έναν πιο παιγνιώδη τρόπο στην εμπέδωση της διδαχθείσας γνώσης. Περιλαμβάνει, επίσης, χρονομετρημένα τεστ αξιολόγησης στο τέλος των περισσότερων ενοτήτων ή κεφαλαίων που σκοπεύουν να βοηθήσουν στην επανάληψη της ύλης με τρόπο κριτικό, στοχευμένο και σύντομο. Σε αυτά τα τεστ προτείνεται ένας συγκεκριμένος χρόνος υλοποίησης διάρκειας λίγων λεπτών. Είναι, ωστόσο, στην κρίση των συναδέλφων αν θα διατηρήσουν αυτό το χρονικό όριο ή αν θα το επαναπροσδιορίσουν, συνεκτιμώντας πάντα τον ιδιαίτερο ρυθμό των παιδιών που έχουν απέναντί τους. Το ίδιο ισχύει και για εσάς, μαθητές και μαθήτριες, που θα προσπαθήσετε να επαναλάβετε την ύλη με τη βοήθεια αυτών των τεστ. Δεν χρειάζεται να δυσφορείτε και να απογοητεύεστε αν δεν μπορείτε να ολοκληρώσετε το τεστ στον συγκεκριμένο προτεινόμενο χρόνο. Σημασία έχει να εργαστείτε με αυτοσυγκέντρωση. Αυξήστε, λοιπόν, τον χρόνο εργασίας, αν το έχετε ανάγκη. Τέλος, αυτό το βιβλίο συνοδεύεται από λύσεις, όπως είθισται. Για να μπορέσει, όμως, να σας βοηθήσει ουσιαστικά, θα πρέπει εσείς, μαθητές και μαθήτριες, να στηριχτείτε στις δικές σας δυνάμεις και να αξιοποιήσετε αυτές τις λύσεις μόνο ως έναν τρόπο επαλήθευσης των απαντήσεών σας και όχι ως «εύκολη λύση». Θυμηθείτε, εξάλλου, ότι σημασία έχει η κατάκτηση της γνώσης και όχι ο βαθμός που θα δείξω στον/στην εκπαιδευτικό μου. Εκείνος κι εκείνη θα χαρούν να σας δουν να προοδεύετε ουσιαστικά, ο καθένας και η καθεμία με τον δικό του και τον δικό της ρυθμό. Συναγωνίζεστε μόνο τον εαυτό σας και ελπίζω ότι με τη βοήθεια αυτού του βιβλίου θα βοηθηθείτε, ώστε να κατακτήσετε ουσιαστικά τη θεωρία του μαθήματος. Άλλωστε κάποιες λύσεις είναι ενδεικτικές, γιατί σε ένα βιβλίο δεν χωρά ούτε όλη η γνώση, ούτε όλες οι πιθανές λύσεις, όπως και στα ζητήματα της πραγματικής ζωής δεν υπάρχει πάντα μία μόνη λύση. Κλείνοντας αυτό το σημείωμα και αυτήν την προσπάθεια, θα ήθελα να ευχαριστήσω τον μαθητή μου Μάρκελλο Ορφανό για την ηθική ενίσχυση που μου έδινε όλο αυτό το διάστημα της συγγραφής, απόδειξη ότι αυτή η σχέση εκπαιδευτικού-μαθητών είναι αμφίδρομη και συνάμα πολύτιμο εφόδιο στην προσπάθεια όλων μας να γίνουμε καλύτεροι.
Με παιδαγωγική αγάπη στους μαθητές και στις μαθήτριες,
Με σεβασμό στους/στις συναδέλφους εκπαιδευτικούς
Σταυρούλα Π. Αλπίτση
Ειδικές εφαρμογές & νέους τύπους ασκήσεων κλειστού τύπου
Χρονομετρημένα τεστ αυτοαξιολόγησης
H πειθώ ως βάση για τη συγγραφή ενός αποτελεσματικού κειμένου
Προσαρμοσμένες ασκήσεις σε κάθε κειμενικό είδος
Τεχνικές απάντησης σε:
- Περίληψη
- Ερώτηση σύγκρισης 2 κειμένων
- Πολυτροπικό κείμενο
- Ερμηνευτικό σχόλιο σε λογοτεχνικό κείμενο
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
Η Επιστήμη της Λογικής:
Τρόποι και Μέσα Πειθούς
Αντιμετωπίζοντας Κριτικά το Μήνυμα:
Πρόθεση & Οπτική Γωνία του Πομπού
Οργάνωση Επιχειρήματος σε Παράγραφο
με τη Βοήθεια του Τυπικού Συλλογισμού:
Τα Είδη των Συλλογισμών
Απόδειξη Επιχειρήματος σε Παράγραφο
με τη Βοήθεια του Ορθού Τυπικού Συλλογισμού
Μορφές Πειθούς:
Η Πειθώ στον Διαφημιστικό Λόγο
Η Πειθώ στον Πολιτικό Λόγο
Η Πειθώ στον Επιστημονικό Λόγο
Ασκήσεις 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7
Εισαγωγή στο Δοκίμιο:
Περιεχόμενο - Γενικά Χαρακτηριστικά - Πρόθεση
Είδη Δοκιμίου:
Περιεχόμενο - Γενικά Χαρακτηριστικά - Πρόθεση
Η Σχέση του Δοκιμίου με άλλα Γραμματειακά Είδη
Ασκήσεις 2.1, 2.2, 2.3
Οργανώνω Σωστά ένα Κείμενο:
Η Δομή της Παραγράφου και άλλα Συντακτικά Στοιχεία του Λόγου
Ύφος Κειμένου:
Παράγοντες & Μέσα Διαμόρφωσής του
Γλωσσικές Επιλογές / Εκφραστικά Μέσα Κειμένου
1. Γλωσσικές Ποικιλίες & Λεξιλόγιο
2. Το Ρήμα: Τρόποι Σύνταξης & Εκφοράς του Λόγου (ευθύς-πλάγιος λόγος)
3. Τα Σημεία Στίξης
4. Λειτουργίες της Γλώσσας: Εικόνες & Σχήματα Λόγου
Δομή & Γλώσσα (Γλωσσικές Επιλογές)
Κειμενικά Γένη - Προϊόντα Κειμενικών Ειδών
1. Περιγραφικά Κειμενικά Είδη - Προϊόντα
2. Επεξηγηματικά Κειμενικά Είδη - Προϊόντα
3. Καθοδηγητικά Κειμενικά Είδη - Προϊόντα
4. Κειμενικά Είδη - Προϊόντα Επιχειρηματολογίας
5. Αφηγηματικά Κειμενικά Είδη - Προϊόντα
Ασκήσεις 3.1, 3.2, 3.3
Σύγκριση Κειμένων: Πλάνο Εργασίας
Σύγκριση Κειμένων που έχουν Ομοιότητες/Ταυτίζονται
Σύγκριση Κειμένων που Αναπτύσσουν Αντίθετες Απόψεις/Δεν Ταυτίζονται
Σύγκριση Κειμένων που Αναπτύσσουν Αντίθετες Απόψεις αλλά Προσθέτουν και κάτι Διαφορετικό
Ερμηνεία Πολυτροπικού Κειμένου
Ασκήσεις
4
Τι είναι η Περίληψη Κειμένου & Ποια τα Είδη και η Χρησιμότητά της
Γενικές Οδηγίες Σύνταξης της Περίληψης & Τεχνικές Σύμπτυξης
Οργάνωση της Περίληψης με τις Κατάλληλες Λέξεις-Φράσεις
Είδη της Περίληψης (Πλάνα Εργασίας)
Η Ταυτότητα του Κειμένου
Ασκήσεις
5
Τι είναι το Ερμηνευτικό Σχόλιο
Κειμενικοί Δείκτες που Στηρίζουν το Ερμηνευτικό Σχόλιο
1: Αφηγηματικοί Τρόποι
2: Αφηγηματικές Τεχνικές
3: Δομή & Στιχουργική
4: Εκφραστικά Μέσα / Γλωσσικές Επιλογές
5: Λογοτεχνικό Γένος/Είδος
6: Το Συγκείμενο του Έργου
7: Η Πλοκή του Έργου
8: Οι Χαρακτήρες του Έργου
9: Θεματικά Μοτίβα του Έργου
Η Τεχνική του Ερμηνευτικού Σχολίου σε Λογοτεχνικό Κείμενο & Πλάνο Εργασίας
Ασκήσεις 6Α, 6B
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
Σταυρούλα Π. Αλπίτση
Η συγγραφέας αυτού του βιβλίου στηρίχτηκε στην 25ετή εμπειρία της στον χώρο της ιδιωτικής εκπαίδευσης, που της έδωσε την ευκαιρία να μάθει μέσα από την επαφή με τους μαθητές και τις μαθήτριες της ποια εκπαιδευτικά εργαλεία και διδακτικές μέθοδοι βοηθούν τις νέες και τους νέους αυτής της ηλικίας να εμπεδώσουν τη γνώση αποτελεσματικότερα. Είναι απόφοιτος του τμήματος Φιλοσοφίας Παιδαγωγικής Ψυχολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Γράφει στη στήλη για το βιβλίο του πολιτιστικού διαδικτυακού περιοδικού ελculture κι έχει δημοσιεύσει προτεινόμενα θέματα για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας Γ' Γενικού Λυκείου σε εφημερίδες ευρείας κυκλοφορίας. Αγαπά την τέχνη κι έχει ασχοληθεί με το θέατρο για παιδιά και εφήβους.
Τίτλος: Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Γ' Γενικού Λυκείου
Συγγραφέας: Σταυρούλα Π. Αλπίτση
Έτος έκδοσης: Νοέμβριος 2024
Layout: εικονογράφηση (2/ΧΡ)
Σελίδες: 512
Μέγεθος: 17Χ24 εκ.
ISBN: 978-618-86781-2-5
Τίτλος: Ένθετο ενδεικτικών απαντήσεων
Συγγραφέας: Σταυρούλα Π. Αλπίτση
Έτος έκδοσης: Νοέμβριος 2024
Layout: εικονογράφηση (2/ΧΡ)
Σελίδες: 144
Μέγεθος: 17Χ24 εκ.
Διατίθεται δωρεάν